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Programa de acción tutorial y asesoria para alumnos con necesidades educativas especiales

Julia Rebolloso Sánchez y Leandro Oseguera Lomeña

Viernes, 19 de Abril de 2002

Para estos alumnos no se desarrollará un proyecto diferenciado del resto de sus compañeros, por el contrario la tutoría trabajará por conseguir el máximo de integración de todos los alumnos y, al mismo tiempo, será la responsable de la coordinación del equipo de profesionales que están trabajando en la atención de las necesidades educativas de ese curso. En la elaboración y aprobación del plan de acción tutorial de cada año se debe tener en consideración cuantas medidas y actividades sean necesarias para colaborar desde él a la atención de las necesidades educativas especiales.

No obstante lo dicho en el primer párrafo, como principio general, es necesario prever dentro de la acción tutorial una serie de tareas y actividades dirigidas a atender al alumnado con necesidades educativas especiales y las necesidades que en el grupo se generen a partir de la presencia en él de este alumnado.

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