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Animación lectora: Modelo para elaborar fichas de lectura

Rafaela Lillo Moreno

Martes, 27 de Mayo de 2003

LEER Y CREAR: UN MÉTODO DE ANIMACIÓN LECTORA

Partiendo de la idea de que la animación a la lectura es un conjunto de acciones pensadas, diseñadas y realizadas con la finalidad de interesar, estimular, favorecer y promover en el alumnado el deseo de leer libros; que es ayudar a crear, a descubrir motivos de acercamiento a una obra determinada y a encontrar en los libros respuestas a las necesidades que en muchos aspectos la vida nos plantea, iniciamos esta propuesta como un método didáctico que concibe la lectura como un proceso comunicativo a la vez que creativo y motivador.

Este material consiste en una plantilla que, una vez rellena, nos pueda aportar referencia y sugerencias de trabajo sobre libros de lectura diversos y facilitar, de esta forma, esta ingrata labor docente de animar a nuestros alumnos y alumnas a leer. Desde el CEFIRE, ofrecemos, ahora, el trabajo de dos profesoras pioneras en el seguimiento de la idea; esperamos que os vayáis animando y poder conseguir entre todos una buena relación de títulos de libros trabajados, que nos servirá, creemos, de gran ayuda en el aula a todas y a todos los demás.

La propuesta tiene, pues, dos objetivos docentes: mostrar una plantilla como método de trabajo; ofrecer a través de este portal del CEFIRE aquellas plantillas ya rellenas por algunos compañeros y compañeras que han trabajado en ello y, a la vez, pedir la colaboración de todos para que, de esta manera, aumente el número de plantillas informativas.

La plantilla va dirigida al profesorado. Consta de dos bloques básicos: uno sirve para conocer los datos característicos de la obra; el otro supone una amplia propuesta de actividades de animación lectora, tanto anteriores como posteriores a la lectura, que habrán de ser, en su momento, seleccionadas, desde la perspectiva de su adecuación al libro correspondiente.

A partir de aquí, una vez que un profesor o una profesora tiene en sus manos la información y seleccionadas las propuestas de actividades, tendrá la mitad del camino recorrido para trasladar la actividad al aula y animar la lectura del libro elegido.

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