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Tutoría participativa y flexible para alumnado poco motivado

Agustín Caruana Vañó y otros

Miercoles, 16 de Julio de 2003

Este informe recoge las actividades de tutoría realizadas por el grupo de profesores firmantes de este informe. El perfil del alumnado destinatario de esta programación, desmotivado para los estudios, y que buscaba una rápida salida al mundo del trabajo, hacía especialmente necesario utilizar estrategias motivadoras. Por ello aplicamos una metodología participativa: tutores y alumnos colaboraron y cooperaron de forma muy directa en la elaboración de las actividades de tutoría. La flexibilidad es otra de las características más relevantes de esta propuesta.

La valoración positiva que realizó el alumnado junto a la selección de temas y actividades resultantes de la experiencia, nos anima a recomendar esta metodología para alumnado de entre 15 y 17 años, de Formación profesional de Grado Medio, o, quizás, de los futuros Programas de iniciación profesional, o cualquier otro grupo de alumnos cuyo perfil se asemeje al presentado (aún y cuando, como sucedió en nuestro caso, no tengan más que una hora semanal de tutoría, de asistencia no obligatoria para el alumnado).

Co-autores:

J. Manuel Albero Campos

Ignacio Ferreiro Prieto

Carlos Hermosa Villanueva

Esther López Martínez

Cristina Lledó López

Ricardo Mexía Fernández-Azcárate

Andrés Perea López

Juan Roy Bocamba

Ana María Sogorb Carratalá

Accedido: 2817

Recomendado: 3

Impreso: 358


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