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Formación a distancia en la enseñanza tecnológica: cursos on-line. Experiencias de un modelo didáctico

César Sánchez Serna y María Dolores Villena Roblizo

Lunes, 13 de Febrero de 2006

Este artículo presenta una experiencia de innovación e investigación en la enseñanza secundaria con el propósito de probar el potencial de un modelo didáctico basado en la resolución de problemas y el trabajo en grupos de alumnos para el aprendizaje de contenidos, destrezas y actitudes científicas en el área de tecnología. El proyecto se desarrolla en "tecnología Aplicada a la Investigación en el aula-taller", que se imparte en el área de tecnología de Secundaria y Bachillerato tecnológico. En esta asignatura, el bloque de contenidos sobre Internet como instrumento científico representa tanto un recurso didáctico como un contenido de aprendizaje.

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