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Técnicas, materiales y herramientas utilizadas en el aula-taller en los proyectos de Tecnología, tratamiento didáctico

César Sánchez Serna y María Dolores Villena Roblizo

Martes, 14 de Febrero de 2006

Una de las definiciones más concisas e interesantes del objetivo principal de la Enseñanza de la Tecnología es «saber para saber hacer», es decir, la adquisición de conocimientos y destrezas que permitan realizar con éxito, objetos útiles que cubran necesidades previamente establecidas. De esta definición se deduce claramente que la parte del curriculum que hemos denominado «procedimientos», es decir, el «saber cómo» conseguir el objeto final propuesto, se convierte en un aspecto básico (aunque evidentemente no el único), del proceso de aprendizaje de nuestro alumnado, dentro del área de Tecnología. Si observamos nuestro entorno social, podremos ver que este «saber hacer» es lo que conforma la idea de «experto» en cada una de las distintas profesiones de nuestra sociedad. Definimos como «experto», a aquel que sabe utilizar correctamente los materiales y las herramientas disponibles, para llevar a cabo con eficacia las tareas propias de su oficio o profesión.

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