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Monográfico del bloque de contenidos de Tecnologías de la Información y la Comunicación en el currículum de Tecnología (I)

César Sánchez Serna y María Dolores Villena Roblizo

Martes, 20 de Febrero de 2007

En este monográfico se aborda el estudio de las Tecnologías de la Información y las Comunicaciones (TIC) en las instituciones docentes, insistiéndose en la necesidad de adoptar una posición pedagógica y didáctica determinada. Se exponen un conjunto de exigencias didácticas investigadas a partir de la realidad educativa secundaria, que podrían ser utilizadas para orientar a los docentes en la utilización de las TIC con sus estudiantes en las clases, como por ejemplo al emplear la televisión, el vídeo o el software educativos. En otro artículo se aborda la enseñanza de la Tecnología mediante la aplicación de las Tecnologías de la Información y Comunicación. (T.I.C), así como los motivos como los expuestos nos han llevado a proponer un estudio para a partir de la evaluación del programa de autoformación en NNTT., analizar los conocimientos tecnológicos que los profesores tienen de estas NNTT. para su incorporación en el curriculum, las limitaciones que se encuentran para ello y los problemas que perciben.

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