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Reflexiones sobre el uso de las TIC en la enseñanza. Una perspectiva práctica sobre los entornos de aprendizaje generados por las Nuevas Tecnologías aplicados a la Tecnología

César Sánchez Serna y María Dolores Villena Roblizo

Miercoles, 27 de Febrero de 2008

En este artículo se aborda el estudio sobre la experiencia en cuanto al tratamiento del aprendizaje en una concepción desarrolladora. A partir de asumir posiciones del enfoque histórico cultural, se problematiza en el empleo de las Tecnologías de la Información y las Comunicaciones (TIC) en las instituciones docentes, insistiéndose en la necesidad de adoptar una posición pedagógica y didáctica determinada. Se exponen un conjunto de exigencias didácticas investigadas a partir de la realidad educativa secundaria, que podrían ser utilizadas para orientar a los docentes en la utilización de las TIC con sus estudiantes en las clases, como por ejemplo al emplear la televisión, el vídeo o el software educativos.

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