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Proyecto de fomento de la lectura

Pedro Adalid Ruiz

Miercoles, 21 de Enero de 2009

El desarrollo del fomento de la lectura y la ayuda a la comprensión de lo leído son dos aspectos cruciales para la mejora de la educación. Nuestra sociedad cambia vertiginosamente, los artículos multimedia son mucho más atrayentes para el alumnado que la lectura. La sociedad promueve la “comodidad”, todo se nos da hecho y cada vez se incita menos a la reflexión, el análisis o la crítica constructiva; la imaginación y creatividad brillan por su ausencia.

Todo ello hace que el alumnado muestre mayor reticencia al hecho formativo de leer un buen libro que a ponerse delante del televisor o el ordenador para pasar el rato sin tener que pensar más que en su entretenimiento; a pesar de que ello aporte un retroceso en su desarrollo intelectual y cognitivo.

Para comprender los textos es imprescindible leer y para ello es necesaria una motivación que la sociedad no ofrece. Entramos en un círculo vicioso al que los docentes intentamos poner remedio con planes de lectura, bibliotecas de aula, semanas de la lectura, día del libro, etc...

Nuevas estrategias que cada día ideamos para ayudar al niñ@ en una de las actividades más formativas: el descubrimiento de la magia de un libro.

La lectura es un medio de aprendizaje y el eje común a todo el currículo. Su escasez es un tema que debe implicar al carácter interdisciplinario de su mejora. El valor de la lectura es insustituible. Sin ella no es posible comprender la información contenida en los textos y asimilarla de un modo crítico. La lectura estimula la imaginación y ayuda al desarrollo del pensamiento abstracto.

Para intentar desarrollar un plan de fomento y comprensión lectora en nuestro centro comenzaremos con la evaluación inicial, tanto del alumnado y sus familias como de las actividades, metodología y recursos de que dispone el centro, puesto que la importancia del proyecto radica en que sea la detección de necesidades la que guíe el proceso de mejora, insertando en la actividad educativa diaria una serie de acciones o actividades que no sólo estimulen el interés por la lectura sino que, además de convertir ésta en un hábito placentero, sirvan para corregir las disfunciones lingüísticas que tenga el alumnado interviniendo en la prevención del fracaso escolar.

Con este proyecto se pretende dar una solución a estas dificultades y fomentar la lectura entre nuestros alumnos/as.

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