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Estrategias de intervencion en la Educación Primaria

Pedro Adalid Ruiz

Miercoles, 21 de Enero de 2009

Los métodos del profesor, que aparentemente no son más que vehículos para educar, para enseñar determinado tipo de contenidos, también acaban siendo aprendidos por el alumno. En la mayoría de las ocasiones, este aprendizaje es fruto del tanteo, de la observación de otros más expertos, del descubrimiento, de la propia experiencia. Los profesores no enseñan estrategias de aprendizaje de modo explícito; los alumnos las aprenden por vía del currículum oculto .

Tan importante es, pues, como aprender determinados contenidos conceptuales fundamentales, o más si cabe, lo es aprender procedimientos y estrategias para manejar la información, que le permitirán continuar aprendiendo a lo largo de la vida. Aprender estrategias de aprendizaje es aprender a aprender. En definitiva, es necesario que los estudiantes lleguen a ser “ aprendices estratégicos” que son aquellos que han aprendido a observar, evaluar, planificar y controlar sus propios procesos de aprendizaje.

Con este trabajo pretendo dar unas pautas de intervención destinadas a todo el profesorado.

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